Zaburzenia integracji sensorycznej dziecka Gliwice
Dziecko nie lubi dotyku, hałasu lub ruchu – kiedy warto sprawdzić integrację sensoryczną?
Niektóre dzieci bardzo źle reagują na głośne dźwięki, nie lubią określonych ubrań albo protestują podczas mycia włosów. Inne niemal cały czas są w ruchu, skaczą, kręcą się, wspinają lub szukają intensywnych bodźców.
Rodzice często zastanawiają się, czy takie zachowania są po prostu cechą dziecka, czy mogą mieć związek z trudnościami w przetwarzaniu bodźców.
Czasami mogą wskazywać na trudności związane z integracją sensoryczną. Nie oznacza to jednak, że każde nietypowe zachowanie dziecka jest zaburzeniem. Ważne jest to, jak często się pojawia, jak silna jest reakcja i czy wpływa ona na codzienne funkcjonowanie.
Czym jest integracja sensoryczna?
Integracja sensoryczna to proces, dzięki któremu układ nerwowy odbiera, przetwarza i organizuje informacje pochodzące z różnych zmysłów.
Każdego dnia dziecko odbiera ogromną liczbę bodźców – między innymi dotyk, dźwięki, ruch, informacje o położeniu własnego ciała, a także bodźce wzrokowe.
Sprawne przetwarzanie tych informacji pomaga dziecku odpowiednio reagować na otoczenie, poruszać się, bawić, uczyć i wykonywać codzienne czynności.
Na funkcjonowanie dziecka wpływa współpraca różnych układów sensorycznych, między innymi układu dotykowego, przedsionkowego i proprioceptywnego.
Jak mogą wyglądać trudności z integracją sensoryczną?
Nie ma jednego charakterystycznego zachowania, które występowałoby u każdego dziecka. Trudności mogą wyglądać bardzo różnie.
Rodzic może zauważyć między innymi:
- dużą niechęć do określonych ubrań, materiałów lub metek,
- niechęć do przytulania lub dotyku,
- silne reakcje podczas mycia włosów, czesania czy obcinania paznokci,
- zasłanianie uszu przed hałasem,
- trudność z przebywaniem w głośnych lub zatłoczonych miejscach,
- niechęć do huśtania, kręcenia lub innych aktywności ruchowych,
- albo przeciwnie – bardzo dużą potrzebę ruchu,
- częste bieganie, skakanie lub wspinanie się,
- częste potykanie się lub wpadanie na przedmioty,
- trudności z równowagą i koordynacją,
- problemy z wykonywaniem czynności wymagających precyzji,
- trudności z koncentracją podczas niektórych aktywności,
- silne reakcje na zapachy lub określone konsystencje jedzenia.
Pojedynczy objaw nie oznacza automatycznie zaburzeń integracji sensorycznej. Znaczenie ma cały obraz funkcjonowania dziecka.
Dziecko nie lubi dotyku – czy to może być problem?
Niektóre dzieci są bardziej wrażliwe na dotyk niż inne.
Mogą nie lubić przytulania, określonych materiałów ubrań, metek czy kontaktu z niektórymi fakturami. Czasami bardzo źle znoszą również czynności związane z higieną.
Jeżeli takie reakcje są bardzo silne, często się powtarzają i utrudniają codzienne życie, warto skonsultować je ze specjalistą.
Dziecko źle reaguje na hałas
Głośne dźwięki mogą być dla niektórych dzieci szczególnie trudne.
Dziecko może zasłaniać uszy, unikać głośnych miejsc, źle reagować na odkurzacz, suszarkę czy hałaśliwe grupy dzieci.
Jeżeli reakcje są bardzo nasilone i utrudniają dziecku funkcjonowanie w domu, przedszkolu lub szkole, warto przyjrzeć się temu bliżej.
Dziecko ciągle się rusza – czy potrzebuje terapii SI?
Duża potrzeba ruchu może mieć wiele różnych przyczyn.
Dziecko może często biegać, skakać, kręcić się, wspinać lub mieć trudność z pozostaniem w jednym miejscu. Może również szukać intensywnych aktywności ruchowych.
Nie oznacza to automatycznie, że potrzebna jest terapia integracji sensorycznej.
Dlatego ważne jest spojrzenie na dziecko całościowo – na jego zachowanie w domu, przedszkolu lub szkole oraz podczas zabawy i codziennych czynności.
Kiedy warto skonsultować dziecko?
Warto rozważyć konsultację, jeżeli obserwowane trudności:
- są częste lub bardzo nasilone,
- powodują u dziecka duży dyskomfort,
- utrudniają ubieranie, jedzenie lub higienę,
- ograniczają zabawę i aktywność ruchową,
- utrudniają funkcjonowanie w przedszkolu lub szkole,
- wpływają na koncentrację lub wykonywanie codziennych zadań,
- powodują dużą frustrację dziecka,
- albo po prostu budzą niepokój rodzica.
Nie trzeba czekać, aż trudność zacznie poważnie wpływać na życie dziecka.
Konsultacja może pomóc lepiej zrozumieć obserwowane zachowania i zdecydować, czy potrzebna jest dalsza diagnoza lub konkretna forma wsparcia.
Jak wygląda diagnoza integracji sensorycznej?
Diagnoza integracji sensorycznej powinna uwzględniać indywidualne funkcjonowanie dziecka.
W Akademii Nauki Gliwice diagnoza obejmuje między innymi wywiad z rodzicami, obserwację dziecka oraz – w przypadku dzieci, które ukończyły 4 lata – odpowiednie testy diagnostyczne. Na zakończenie omawiane są wyniki oraz proponowany jest dalszy plan działania.
Na czym polega terapia integracji sensorycznej?
Terapia integracji sensorycznej wykorzystuje odpowiednio dobrane aktywności i ćwiczenia, które mają wspierać dziecko w lepszym przetwarzaniu bodźców oraz codziennym funkcjonowaniu.
Podczas zajęć dziecko może wykonywać między innymi ćwiczenia ruchowe, równoważne, koordynacyjne oraz aktywności angażujące różne układy sensoryczne.
Ćwiczenia dobiera się indywidualnie do potrzeb, wieku i możliwości dziecka.
Terapia SI nie powinna być jednak dobierana wyłącznie na podstawie jednego zachowania. Wcześniejsza ocena funkcjonowania dziecka pozwala lepiej określić, jakie wsparcie będzie dla niego odpowiednie.
Czy starsze dziecko również może potrzebować terapii?
Tak.
Trudności związane z przetwarzaniem bodźców mogą być zauważalne również u dzieci w wieku szkolnym. Czasami stają się bardziej widoczne dopiero wtedy, gdy rosną wymagania związane z nauką, koncentracją, samodzielnością czy funkcjonowaniem w grupie.
Dlatego nie warto zakładać, że terapia integracji sensorycznej dotyczy wyłącznie małych dzieci.
Czy każde dziecko z takimi zachowaniami potrzebuje terapii SI?
Nie.
Podobne zachowania mogą pojawiać się z wielu różnych powodów. Dlatego nie warto samodzielnie stawiać diagnozy wyłącznie na podstawie znalezionych w internecie objawów.
Najważniejsze jest określenie, z jakimi trudnościami rzeczywiście mierzy się dziecko i czy wymagają one dodatkowego wsparcia.
Terapia integracji sensorycznej w Gliwicach
Jeżeli obserwujesz u swojego dziecka trudności związane z dotykiem, hałasem, ruchem, równowagą, koordynacją lub innymi bodźcami, warto skonsultować sytuację ze specjalistą.
W Akademii Nauki Gliwice prowadzimy diagnozę oraz terapię integracji sensorycznej dla dzieci, uwzględniając ich indywidualne potrzeby i możliwości.
👉 👉 Integracja sensoryczna Gliwice – diagnoza i terapia SI
Jeśli coś w zachowaniu dziecka Cię niepokoi, nie musisz samodzielnie oceniać, czy jest to etap rozwoju, czy sygnał wymagający dodatkowego wsparcia. Konsultacja może być dobrym pierwszym krokiem do lepszego zrozumienia potrzeb dziecka.
Artykuł ma charakter edukacyjny i nie zastępuje indywidualnej konsultacji ani diagnozy specjalistycznej.
Potrzebujesz informacji?
Napisz, zadzwoń, chętnie odpowiemy.
Formularz kontaktowy:
Sprawdź z czego możesz skorzystać.
Zajęcia dla dzieci 4-15 lat
Szybkie czytanie, matematyka, pamięć i koncentracja.
Pomagamy dzieciom osiągać lepsze wyniki i budować pewność siebie.
Oferta poradni
Diagnoza.
Terapia.
Rehabilitacja.