mgr Agnieszka Wiktorczyk -Żuraw

– terapeuta, wieloletni pedagog i doradca zawodowy, który lubi swoją pracę ze względu na kontakt z drugim człowiekiem. Pracowała jako wykładowca „Biomedycznych uwarunkowań rozwoju człowieka” na Politechnice Śląskiej. Certyfikowany terapeuta EEG Biofeedback, Neuroflow, Terapii ręki, Terapii sensomotorycznej, Integracji Bilateralnej oraz Integracji Sensorycznej oraz TUS. Ukończyła kilka studiów podyplomowych min. Integracja Sensoryczna, Terapia pedagogiczna, Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka oraz liczne kursy związane z funkcjonowaniem człowieka w różnych sferach jego rozwoju. Prywatnie szczęśliwa żona i mama Ani oraz Jacka, który choruje na mózgowe porażenie dziecięce i zespół Aspergera

mgr Joanna Lalik

– magister fizjoterapii, absolwentka Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach oraz Szkoły Policealnej „Elpax” w Bytomiu na kierunku technik masażysta.

Ukończyła liczne kursy, w tym: metody diagnozy i terapii w fizjoterapii pediatrycznej z elementami wczesnego wspomagania rozwoju, kinesiology taping i kompleksową terapię tkanek miękkich. Stale dąży do rozwoju i poszerzania swoich umiejętności.

Cechuje się cierpliwością oraz indywidualnym podejściem do pacjenta. W swojej pracy stawia na pełne zaangażowanie i kreatywność.

Pasjonatka natury, górskich wędrówek oraz miłośniczka podrózy i książek przygodowych, które rozbudzają ciekawość świata.

Oliwia Janowicz

– Aktualnie studentka kierunku lekarskiego na Akademii Śląskiej w Zabrzu. Ukończyła Kurs Szybkiego Czytania i Technik Pamięciowych. Interesuje się psychiatrią oraz psychiatrią dzieci i młodzieży.

W swojej pracy stawia na ciepłą komunikację, indywidualne podejście i budowanie poczucia bezpieczeństwa. Łączy wiedzę medyczną z pasją do wspierania najmłodszych w rozwoju, koncentracji oraz radzeniu sobie ze stresem i emocjami.

Chętnie poszerza swoją wiedzę oraz kompetencje w zakresie pracy z dziećmi i młodzieży, medycyny, metod efektywnej nauki oraz rozwoju osobistego. Łączy podejście naukowe z autentyczną pasją do pracy z młodymi ludźmi, dbając o ciepłą atmosferę, bezpieczeństwo i uważność w kontakcie z każdym uczniem.

mgr Julia Hatalska

• psycholog. Absolwentka studiów magisterskich Uniwersytetu Śląskiego na kierunku psychologia. Ukończyła Studium Interwencji Kryzysowej Arcan. Obecnie jest w trakcie 4-letniej szkoły psychoterapeutycznej w Instytucie Integralnej Psychoterapii Gestalt w Krakowie. Uczestniczka kursów: Trening regulacji emocji oraz Trening Umiejętności Społecznych. Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywała w Zespole Interwencji Kryzysowej oraz prywatnym gabinecie. Prowadziła warsztaty rozwojowe dla młodzieży z zakresu komunikacji, regulacji emocji oraz radzenia sobie ze stresem. Jej podejście do pracy z klientem opiera się na indywidualnym podejściu, dostosowując metody i techniki do unikalnych potrzeb każdej osoby. Stale poszerza swoją wiedzę, doszkala się i poddaje swoją pracę regularnej superwizji.

Katarzyna Toborek

– studentka V roku pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Z pasją podchodzi do pracy z dziećmi, która daje ogromną satysfakcję i motywuje do dalszego rozwoju. Planuję nadal poszerzać swoją wiedzę i umiejętności w tym kierunku, aby jeszcze lepiej wspierać dzieci w ich edukacji.

Ukończyła kurs trenerski „Mistrzowie Matematyki”, który uprawnia do prowadzenia zajęć rozwijających talent matematyczny dzieci i młodzieży. Dzięki temu może pomagać młodym umysłom odkrywać radość i potencjał, jaki kryje się w świecie liczb.

Prywatnie interesuję się psychologią, działaniem mózgu oraz pedagogiką, co pozwala lepiej rozumieć potrzeby dzieci i wspierać ich w rozwijaniu potencjału. Lubi podróżować, ponieważ daje to możliwość odkrywania nowych kultur, poznawania inspirujących ludzi i czerpania wiedzy o świecie.

mgr Joanna Misz

– psycholog. Absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej we Wrocławiu.
Od lat pracująca z dziećmi i młodzieżą oraz ich rodzicami. Prowadzi psychoedukację, poradnictwo psychologiczne oraz terapię dla dzieci i młodzieży. Wspiera rodziców, którzy mają wątpliwości dotyczące rozwoju ich dziecka, chcą skonsultować budzące niepokój zachowanie, pragną wesprzeć swoje dziecko w trudnościach emocjonalno – społecznych, edukacyjnych oraz sami przechodzą zmiany życiowe ( rozwód, żałoba, choroba) i chcą by ich dziecko otrzymało wsparcie.

mgr Alicja Pociask

– familiolog, pedagog specjalny – Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunkach: familiologia, pedagogika rewalidacyjna. Pracuje w szkole jako nauczyciel współorganizujący kształcenie. Jest również pedagogiem specjalnym, który towarzyszy nastolatkom w procesie edukacyjnym. Aktualnie uczęszcza na studia podyplomowe ze specjalizacji Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – dla pedagogów specjalnych w Katowicach. Ambitnie podchodzi do swoich zadań i indywidualnie stara się podejść do każdego przypadku. Uczestniczka szkoleń oraz kursów m.in. Treningu Umiejętności Społecznych, wolontariuszka w realizacji projektu „Wspieramy – Wzmacniamy – Rozwijamy”. Ukończyła pierwszy poziom Polskiego Języka Migowego. W wolnych chwilach od pracy uwielbia zwiedzać nowe zakątki świata i praktykuje regularną aktywność fizyczną.

Natalia Szymańska

–

mgr Sandra Bobrowska

– pedagog, terapeuta. Absolwentka studiów magisterskich na kierunku Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Terapia Pedagogiczna Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach oraz studiów licencjackich na kierunku Edukacja Elementarna ze specjalnością dodatkową terapia psychopedagogiczna. Ukończyła również studia podyplomowe na kierunku Wczesne i całożyciowe wspomaganie rozwoju
i edukacji oraz rewalidacja uczniów z autyzmem i/lub Zespołem Aspergera.
Pracuje w przedszkolu jako nauczyciel wychowania przedszkolnego oraz prowadzi zajęcia terapeutyczne.
Uczestniczka licznych kursów, szkoleń m.in. Trening Umiejętności Społecznych, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Metoda Dobrego Startu, Alternatywne i Wspomagające Metody Komunikacji – AAC.
Stale poszerza swoją wiedzę i zdobywa nowe umiejętności.

mgr Magdalena Białas 

– absolwentka Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach oraz Szkoły
Policealnej Centrum Perspektyw ,,Elpax” w Bytomiu na kierunku technik masażysta. Kończy również
kurs podstawowy NDT Bobath. Posiada kurs masażu tkanek głębokich, kinesiology taping’u oraz stale pracuje nad
rozwojem osobistym i nabywaniem nowych umiejętności.
W swojej pracy ceni sumienność, zaangażowanie oraz indywidualne podejście do każdego pacjenta.
Poza pracą chętnie spędza aktywnie czas między innymi grając w siatkówkę czy tenisa, jeżdżąc na
rolkach oraz łyżwach. Aktywność fizyczna to dla niej nie tylko forma relaksu, ale również pasja, która
pozwala dbać o kondycję i dobre samopoczucie.

mgr Małgorzata Koprowicz 

– terapeuta SI – ukończyła studia podyplomowe objęte patronatem i nadzorem merytorycznym Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie (Wyższa Szkoła Edukacji w Sporcie w Warszawie, 2022). Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunku edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne (2012) oraz Uniwersytetu Opolskiego w Opolu na kierunku terapia pedagogiczna z oligofrenopedagogiką (2014). Nauczyciel i terapeuta. Ukończyła liczne warsztaty, kursy, szkolenia doskonalące i certyfikowane, m.in. Terapeuta Ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia oraz Trening Umiejętności Społecznych. Robi to co kocha i kocha to, co robi. W wolnych chwilach muzykuje, wędruje po górach i jeździ na rowerze.

Aleksandra Zawada

– terapeutka zajęciowa, certyfikowana trenerka Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz studentka psychologii. Doświadczenie zawodowe zdobyła, pracując na oddziale psychiatrii dzieci i młodzieży, gdzie wspierała podopiecznych w rozwijaniu ich umiejętności społecznych i emocjonalnych.

Specjalizuję się w pracy z dziećmi i młodzieżą, dostosowując metody terapeutyczne do indywidualnych potrzeb. W swojej praktyce wykorzystuję kreatywne podejście i elementy natury, aby tworzyć przyjazne środowisko sprzyjające rozwojowi oraz budowaniu pewności siebie. Stawiam na empatię i zaangażowanie, wspierając moich podopiecznych w osiąganiu ich celów.

Paulina Borys

– studentka psychologii na Akademii Górnośląskiej w Katowicach. Ukończyła kurs Trenera Biegłego Czytania Metodą Zaangażowania Emocjonalnego oraz Technik neurologicznego Uczenia. Interesuję się psychologią kliniczną, w szczególności ścieżką związaną z zaburzeniami osobowości. Praca w Akademii Nauki umożliwia jej zdobycie cennego doświadczenia oraz możliwość rozwoju. Oprócz zajęć grupowych, prowadzi zajęcia indywidualne stawiające na rozwój dziecka oraz pomoc w różnego rodzaju trudnościach. Prywatnie interesuję się sportem, czytaniem oraz poszerzaniem wiedzy z zakresu psychologii klinicznej oraz dzieci i młodzieży.

mgr Nicole Wójtowicz

– absolwentka Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi na kierunku – Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju Dziecka (WWRD) oraz Medycznej Szkoły w Zabrzu na kierunku Techniki Dentystycznej oraz Higieny Stomatologicznej. Ukończyła studia podyplomowe na kierunku – Logopedia.

Swoje doświadczenie zdobywała m.in w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gliwicach na wydziale diagnozy i terapii pedagogicznej, edukacji przedszkolnej oraz logopedii, a także Wielospecjalistycznej Przychodni w Pyskowicach. Wolontaryjnie udziela się w sekcji AFAZJA – Stowarzyszenia Osób Niepełnosprawnych (SON) w Gliwicach.

Doskonaliła warsztat zawodowy z zakresu Terapii ręki czy Bajkoterapii. W swojej pracy skupia się na potrzebach dzieci oraz nawiązuje z nimi pozytywne relacje. Stale podnosi swoje kwalifikacje, a zdobytą wiedzę wykorzystuje w pracy z dziećmi.

mgr Nikola Dworaczek

– nauczycielka oraz terapeutka integracji sensorycznej- absolwentka studiów licencjackich oraz magisterskich na kierunku edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne (Uniwersytet Śląski w Katowicach 2021r., 2023r.) Dodatkowo ukończyła studia podyplomowe z zakresu Integracji Sensorycznej, a także uzyskała certyfikat Terapeuty SI wydany przez Stowarzyszenie Terapii i Stymulacji Sensorycznej.

Aktualnie zawodowo wychowawca świetlicy szkolnej, co umożliwia łączenie wymarzonej pracy z dziećmi z wieloma aktywnościami i pasjami. Prywatnie miłośniczka podróży, sportów na świeżym powietrzu, plażowania i górskich wędrówek.

Rozalia Olejniczak

– studentka II roku pedagogiki ogólnej w specjalności resocjalizacji. Posiada ukończony kurs trenera szybkiego czytania, wychowawcy kolonijnego oraz opiekuna w żłobku. Stale poszerza swoją wiedzę, w szczególności interesuje się teorią wychowania oraz komunikacją interpersonalną. W czasie wakacji z przyjemnością sprawuje pieczę nad grupami kolonijnymi, a na co dzień w Akademii wspiera rozwój dzieci i pomaga doskonalić ich umiejętności. W swojej pracy najbardziej ceni indywidualne podejście i zrozumienie. Największą satysfakcję dają jej dziecięce uśmiechy i w każdej minucie dąży do tego, by nie schodziły im z twarzy. Prywatnie lubi spędzać czas na długich rozmowach podczas spaceru lub aktywności fizycznej

mgr Agnieszka Suchecka

– nauczycielka wychowania przedszkolnego, terapeuta. Prowadzi zajęcia indywidualne z dziećmi oraz młodzieżą. Ukończyła studia na  kierunku Edukacja wczesnoszkolna i Wychowanie przedszkolne oraz studia magisterskie: Terapia pedagogiczna z elementami neuroedukacji. Dodatkowo posiada uprawnienia do diagnozowania dysleksji rozwojowej. Stale doskonali swoje umiejętności poprzez kursy i szkolenia.  W swojej pracy ceni sobie holistyczne podejście do dziecka oraz podejście oparte na Porozumieniu Bez Przemocy wg Marshalla Rosenberga. Prywatnie miłośniczka książek psychologicznych i dokumentalnych. Interesuje się m.in wpływem podświadomości na życie, pozytywnym myśleniem, tematem zaburzeń lękowych oraz związków między ciałem i umysłem. 

mgr Aleksandra Borowiecka

–  magister fizjoterapii, absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach. Ukończyła kurs Trójpłaszczyznowej terapii stóp wg Barbary Zukunft-Huber, Elastyczny terapeutyczny taping w pediatrii wg Esther de Ru oraz szkolenie z fizjoterapii dziecka ryzyka. Swój rozwój zawodowy kieruje w stronę fizjoterapii pediatrycznej, pomagając dzieciom w poprawie sprawności i wspierając ich rozwój. Ciągle pracuje nad rozwojem i zdobywaniem nowych umiejętności. W pracy z pacjentem cierpliwa i wyrozumiała. 

  W wolnych chwilach chętnie spędza czas aktywnie, szczególnie uwielbia jazdę na rolkach.