mgr Agnieszka Wiktorczyk -Żuraw

– terapeuta, wieloletni pedagog i doradca zawodowy, który lubi swoją pracę ze względu na kontakt z drugim człowiekiem. Pracowała jako wykładowca „Biomedycznych uwarunkowań rozwoju człowieka” na Politechnice Śląskiej. Certyfikowany terapeuta EEG Biofeedback I i II stopnia, Terapii ręki I i II stopnia, Terapii sensomotorycznej I i II stopnia, Integracji Bilateralnej oraz Integracji Sensorycznej SIS. Ukończyła kilka studiów podyplomowych min. Integracja Sensoryczna, Terapia pedagogiczna, Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna oraz liczne kursy związane z funkcjonowaniem człowieka w różnych sferach jego rozwoju. Prywatnie szczęśliwa żona i mama Ani oraz Jacka, który choruje na mózgowe porażenie dziecięce i zespół Aspergera

mgr Joanna Lalik

– magister fizjoterapii, absolwentka Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach oraz Szkoły Policealnej „Elpax” w Bytomiu na kierunku technik masażysta.

Ukończyła liczne kursy, w tym: metody diagnozy i terapii w fizjoterapii pediatrycznej z elementami wczesnego wspomagania rozwoju, kinesiology taping i kompleksową terapię tkanek miękkich. Stale dąży do rozwoju i poszerzania swoich umiejętności.

Cechuje się cierpliwością oraz indywidualnym podejściem do pacjenta. W swojej pracy stawia na pełne zaangażowanie i kreatywność.

Pasjonatka natury, górskich wędrówek oraz miłośniczka podrózy i książek przygodowych, które rozbudzają ciekawość świata.

Oliwia Janowicz

– Aktualnie studentka kierunku lekarskiego na Akademii Śląskiej w Zabrzu. Ukończyła Kurs Szybkiego Czytania i Technik Pamięciowych. Interesuje się psychiatrią oraz psychiatrią dzieci i młodzieży.

W swojej pracy stawia na ciepłą komunikację, indywidualne podejście i budowanie poczucia bezpieczeństwa. Łączy wiedzę medyczną z pasją do wspierania najmłodszych w rozwoju, koncentracji oraz radzeniu sobie ze stresem i emocjami.

Chętnie poszerza swoją wiedzę oraz kompetencje w zakresie pracy z dziećmi i młodzieży, medycyny, metod efektywnej nauki oraz rozwoju osobistego. Łączy podejście naukowe z autentyczną pasją do pracy z młodymi ludźmi, dbając o ciepłą atmosferę, bezpieczeństwo i uważność w kontakcie z każdym uczniem.

mgr Julia Hatalska

• psycholog. Absolwentka studiów magisterskich Uniwersytetu Śląskiego na kierunku psychologia. Ukończyła Studium Interwencji Kryzysowej Arcan. Obecnie jest w trakcie 4-letniej szkoły psychoterapeutycznej w Instytucie Integralnej Psychoterapii Gestalt w Krakowie. Uczestniczka kursów: Trening regulacji emocji oraz Trening Umiejętności Społecznych. Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywała w Zespole Interwencji Kryzysowej oraz prywatnym gabinecie. Prowadziła warsztaty rozwojowe dla młodzieży z zakresu komunikacji, regulacji emocji oraz radzenia sobie ze stresem. Jej podejście do pracy z klientem opiera się na indywidualnym podejściu, dostosowując metody i techniki do unikalnych potrzeb każdej osoby. Stale poszerza swoją wiedzę, doszkala się i poddaje swoją pracę regularnej superwizji.

Katarzyna Toborek

– studentka V roku pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Z pasją podchodzi do pracy z dziećmi, która daje ogromną satysfakcję i motywuje do dalszego rozwoju. Planuję nadal poszerzać swoją wiedzę i umiejętności w tym kierunku, aby jeszcze lepiej wspierać dzieci w ich edukacji.

Ukończyła kurs trenerski „Mistrzowie Matematyki”, który uprawnia do prowadzenia zajęć rozwijających talent matematyczny dzieci i młodzieży. Dzięki temu może pomagać młodym umysłom odkrywać radość i potencjał, jaki kryje się w świecie liczb.

Prywatnie interesuję się psychologią, działaniem mózgu oraz pedagogiką, co pozwala lepiej rozumieć potrzeby dzieci i wspierać ich w rozwijaniu potencjału. Lubi podróżować, ponieważ daje to możliwość odkrywania nowych kultur, poznawania inspirujących ludzi i czerpania wiedzy o świecie.

mgr Joanna Misz

– psycholog. Absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej we Wrocławiu.
Od lat pracująca z dziećmi i młodzieżą oraz ich rodzicami. Prowadzi psychoedukację, poradnictwo psychologiczne oraz terapię dla dzieci i młodzieży. Wspiera rodziców, którzy mają wątpliwości dotyczące rozwoju ich dziecka, chcą skonsultować budzące niepokój zachowanie, pragną wesprzeć swoje dziecko w trudnościach emocjonalno – społecznych, edukacyjnych oraz sami przechodzą zmiany życiowe ( rozwód, żałoba, choroba) i chcą by ich dziecko otrzymało wsparcie.

mgr Alicja Pociask

– familiolog, pedagog specjalny – Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunkach: familiologia, pedagogika rewalidacyjna. Pracuje w szkole jako nauczyciel współorganizujący kształcenie. Jest również pedagogiem specjalnym, który towarzyszy nastolatkom w procesie edukacyjnym. Aktualnie uczęszcza na studia podyplomowe ze specjalizacji Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – dla pedagogów specjalnych w Katowicach. Ambitnie podchodzi do swoich zadań i indywidualnie stara się podejść do każdego przypadku. Uczestniczka szkoleń oraz kursów m.in. Treningu Umiejętności Społecznych, wolontariuszka w realizacji projektu „Wspieramy – Wzmacniamy – Rozwijamy”. Ukończyła pierwszy poziom Polskiego Języka Migowego. W wolnych chwilach od pracy uwielbia zwiedzać nowe zakątki świata i praktykuje regularną aktywność fizyczną.

Natalia Szymańska

–

mgr Sandra Bobrowska

– pedagog, terapeuta. Absolwentka studiów magisterskich na kierunku Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Terapia Pedagogiczna Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach oraz studiów licencjackich na kierunku Edukacja Elementarna ze specjalnością dodatkową terapia psychopedagogiczna. Ukończyła również studia podyplomowe na kierunku Wczesne i całożyciowe wspomaganie rozwoju
i edukacji oraz rewalidacja uczniów z autyzmem i/lub Zespołem Aspergera.
Pracuje w przedszkolu jako nauczyciel wychowania przedszkolnego oraz prowadzi zajęcia terapeutyczne.
Uczestniczka licznych kursów, szkoleń m.in. Trening Umiejętności Społecznych, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Metoda Dobrego Startu, Alternatywne i Wspomagające Metody Komunikacji – AAC.
Stale poszerza swoją wiedzę i zdobywa nowe umiejętności.

mgr Magdalena Białas 

– absolwentka Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach oraz Szkoły
Policealnej Centrum Perspektyw ,,Elpax” w Bytomiu na kierunku technik masażysta. Kończy również
kurs podstawowy NDT Bobath. Posiada kurs masażu tkanek głębokich, kinesiology taping’u oraz stale pracuje nad
rozwojem osobistym i nabywaniem nowych umiejętności.
W swojej pracy ceni sumienność, zaangażowanie oraz indywidualne podejście do każdego pacjenta.
Poza pracą chętnie spędza aktywnie czas między innymi grając w siatkówkę czy tenisa, jeżdżąc na
rolkach oraz łyżwach. Aktywność fizyczna to dla niej nie tylko forma relaksu, ale również pasja, która
pozwala dbać o kondycję i dobre samopoczucie.

mgr Małgorzata Koprowicz 

– terapeuta SI – ukończyła studia podyplomowe objęte patronatem i nadzorem merytorycznym Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie (Wyższa Szkoła Edukacji w Sporcie w Warszawie, 2022). Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunku edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne (2012) oraz Uniwersytetu Opolskiego w Opolu na kierunku terapia pedagogiczna z oligofrenopedagogiką (2014). Nauczyciel i terapeuta. Ukończyła liczne warsztaty, kursy, szkolenia doskonalące i certyfikowane, m.in. Terapeuta Ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia oraz Trening Umiejętności Społecznych. Robi to co kocha i kocha to, co robi. W wolnych chwilach muzykuje, wędruje po górach i jeździ na rowerze.

Aleksandra Zawada

– terapeutka zajęciowa, certyfikowana trenerka Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz studentka psychologii. Doświadczenie zawodowe zdobyła, pracując na oddziale psychiatrii dzieci i młodzieży, gdzie wspierała podopiecznych w rozwijaniu ich umiejętności społecznych i emocjonalnych.

Specjalizuję się w pracy z dziećmi i młodzieżą, dostosowując metody terapeutyczne do indywidualnych potrzeb. W swojej praktyce wykorzystuję kreatywne podejście i elementy natury, aby tworzyć przyjazne środowisko sprzyjające rozwojowi oraz budowaniu pewności siebie. Stawiam na empatię i zaangażowanie, wspierając moich podopiecznych w osiąganiu ich celów.

Paulina Borys

– studentka psychologii na Akademii Górnośląskiej w Katowicach. Ukończyła kurs Trenera Biegłego Czytania Metodą Zaangażowania Emocjonalnego oraz Technik neurologicznego Uczenia. Interesuję się psychologią kliniczną, w szczególności ścieżką związaną z zaburzeniami osobowości. Praca w Akademii Nauki umożliwia jej zdobycie cennego doświadczenia oraz możliwość rozwoju. Oprócz zajęć grupowych, prowadzi zajęcia indywidualne stawiające na rozwój dziecka oraz pomoc w różnego rodzaju trudnościach. Prywatnie interesuję się sportem, czytaniem oraz poszerzaniem wiedzy z zakresu psychologii klinicznej oraz dzieci i młodzieży.

mgr Nicole Wójtowicz

– absolwentka Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi na kierunku – Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju Dziecka (WWRD) oraz Medycznej Szkoły w Zabrzu na kierunku Techniki Dentystycznej oraz Higieny Stomatologicznej. Ukończyła studia podyplomowe na kierunku – Logopedia.

Swoje doświadczenie zdobywała m.in w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gliwicach na wydziale diagnozy i terapii pedagogicznej, edukacji przedszkolnej oraz logopedii, a także Wielospecjalistycznej Przychodni w Pyskowicach. Wolontaryjnie udziela się w sekcji AFAZJA – Stowarzyszenia Osób Niepełnosprawnych (SON) w Gliwicach.

Doskonaliła warsztat zawodowy z zakresu Terapii ręki czy Bajkoterapii. W swojej pracy skupia się na potrzebach dzieci oraz nawiązuje z nimi pozytywne relacje. Stale podnosi swoje kwalifikacje, a zdobytą wiedzę wykorzystuje w pracy z dziećmi.

mgr Nikola Dworaczek

– nauczycielka oraz terapeutka integracji sensorycznej- absolwentka studiów licencjackich oraz magisterskich na kierunku edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne (Uniwersytet Śląski w Katowicach 2021r., 2023r.) Dodatkowo ukończyła studia podyplomowe z zakresu Integracji Sensorycznej, a także uzyskała certyfikat Terapeuty SI wydany przez Stowarzyszenie Terapii i Stymulacji Sensorycznej.

Aktualnie zawodowo wychowawca świetlicy szkolnej, co umożliwia łączenie wymarzonej pracy z dziećmi z wieloma aktywnościami i pasjami. Prywatnie miłośniczka podróży, sportów na świeżym powietrzu, plażowania i górskich wędrówek.

Rozalia Olejniczak

– studentka II roku pedagogiki ogólnej w specjalności resocjalizacji. Posiada ukończony kurs trenera szybkiego czytania, wychowawcy kolonijnego oraz opiekuna w żłobku. Stale poszerza swoją wiedzę, w szczególności interesuje się teorią wychowania oraz komunikacją interpersonalną. W czasie wakacji z przyjemnością sprawuje pieczę nad grupami kolonijnymi, a na co dzień w Akademii wspiera rozwój dzieci i pomaga doskonalić ich umiejętności. W swojej pracy najbardziej ceni indywidualne podejście i zrozumienie. Największą satysfakcję dają jej dziecięce uśmiechy i w każdej minucie dąży do tego, by nie schodziły im z twarzy. Prywatnie lubi spędzać czas na długich rozmowach podczas spaceru lub aktywności fizycznej

mgr Agnieszka Suchecka

– nauczycielka wychowania przedszkolnego, terapeuta. Prowadzi zajęcia indywidualne z dziećmi oraz młodzieżą. Ukończyła studia na  kierunku Edukacja wczesnoszkolna i Wychowanie przedszkolne oraz studia magisterskie: Terapia pedagogiczna z elementami neuroedukacji. Dodatkowo posiada uprawnienia do diagnozowania dysleksji rozwojowej. Stale doskonali swoje umiejętności poprzez kursy i szkolenia.  W swojej pracy ceni sobie holistyczne podejście do dziecka oraz podejście oparte na Porozumieniu Bez Przemocy wg Marshalla Rosenberga. Prywatnie miłośniczka książek psychologicznych i dokumentalnych. Interesuje się m.in wpływem podświadomości na życie, pozytywnym myśleniem, tematem zaburzeń lękowych oraz związków między ciałem i umysłem. 

mgr Aleksandra Borowiecka

–  magister fizjoterapii, absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach. Ukończyła kurs Trójpłaszczyznowej terapii stóp wg Barbary Zukunft-Huber, Elastyczny terapeutyczny taping w pediatrii wg Esther de Ru oraz szkolenie z fizjoterapii dziecka ryzyka. Swój rozwój zawodowy kieruje w stronę fizjoterapii pediatrycznej, pomagając dzieciom w poprawie sprawności i wspierając ich rozwój. Ciągle pracuje nad rozwojem i zdobywaniem nowych umiejętności. W pracy z pacjentem cierpliwa i wyrozumiała. 

  W wolnych chwilach chętnie spędza czas aktywnie, szczególnie uwielbia jazdę na rolkach.